MEDIA PEMBELAJARAN BIDANG PENDIDIKAN ELETRONIKA

Tugas Individu

MEDIA PEMBELAJARAN

BIDANG PENDIDIKAN ELEKTRONIKA

 

OLEH :

AKBAR

1225040005

S1 – A

JURUSAN PENDIDIKAN TEKNIK ELEKTRONIKA

FAKULTAS TEKNIK

UNIVERSITAS NEGERI MAKASSAR

2013

A.    Aplikasi Simulasi Liveware dan PCB Wizard

Livewire adalah sebuah software sederhana, namun software ini sangat bagus untuk memvisualisasikan rangkaian elektronika. Software ini akan sengat berguna bagi Anda yang ingin merencanakan dan analisa suatu rangkaian elektronika, selain untuk menganalisa suatu rangkaian elektronika dukungan tambahan lainnya adalah bisa juga digunakan untuk mendesain jalur PCB. LiveWIRE menyediakan beragam fitur-fitur yang sangat canggih yang tidak  tersedia di sebagian besar software yang serupa.

Secara fiture yang ditawarkan program ini kalah jauh dengan program simulator yang lain dari segi data base komponennya.

Namun Program simulator ini cukup membantu karena kita dapat memilih banyak mode tampilan seperti kita dapat melihat tampilan Jalan arus, itu akan memudahkan kita dalam meneliti akan jalannya arus dalam komponen.

Tidak hanya itu Liveware juga dapat membuat rangkaian yang telah Anda Simulator agar bisa dicetak sebagai Pcb asli dengan bantuan aplikasi Pcb Wizard 

B.     Kelebihaan yang terdapat dalam software simulasi ini ialah:

1. Dilengkapi dengan Pcb converter, yaitu rangkaian yang dibuat dapat di konver ke bentuk jalur Pcb
2. Hampir semua komponen elektronika ada disini.
3. Dapat digunakan untuk mengukur arus dan tegangan
4. Tampilan yang sederhana sehingga penggunaaanya tidak sulit
5. Ukuran aplikasi yang kecil sehingga tidak membutuhkan spesifikasi computer yang begitu tinggi

C.     Kekurangan yang terdapat dalam software simulasi ini ialah:

1.  Ada beberapa komponen elektronika tidak tersedia pada aplikasi ini
2. Sebagaian bentuk kaki komponen tidak sama dengan bentuk sebenarnya
3. Bentuk pcb hasil konversi  tidak bisa di desain sesuian dengan keinginan

D.    Saran untuk penyempurnaan media pembelajaran

Dalam pembauatan rangkaian elektronika harus memperhatikan komponen apa saja yang akan digunakan. Jika anda ingin merakit sebuah rangkaian elektronika, sebaiknya perhatikan dulu apakah kompenen yang akan digunakan tersediah dan apakah pin komponen setelah di konver sesuai dengan bentuk komponen yang sebenarnya.

MULTIMEDIA PEMBELAJARAN

BAHAN PUBLIKASI

TELEVISI SEBAGAI MEDIA PEMBELAJARAN

Televisi merupakan media elektronik yang mampu menayangkan gambar bergerak atau video. Perangkat televisi saat ini sangat mudah ditemukan dan sudah menjadi perangkat rumah tangga yang wajib dimiliki setiap rumah dan keluarga. Televisi mampu menyampaikan informasi dan pesan melalui siaran langsung maupun siaran yang telah terprogram. Acara atau program TV yang paling digemari saat ini tentunya adalah acara yang bertemakan hiburan.

Selain acara yang bertema hiburan, televisi juga mampu menyiarkan acara-acara yang mendidik seperti pengetahuan atau sains. Dengan kemampuan ini, maka televisi dapat dimanfaatkan sebagai salah satu sumber atau media pembelajaran. Siaran televisi bahkan juga dapat diprogram untuk membahas dan menayangkan siaran tentang materi pembelajaran tertentu. TV-E (TV Edukasi) merupakan contoh stasiun TV di Indonesia yang menyajikan siaran-siaran yang membahas materi pembelajaran.

Beberapa stasiun televisi mengkhususkan siarannya untuk tema tertentu saja misalnya berita dan informasi saja atau film saja. TV-E yang sudah disebutkan tadi mengkhususkan program siarannya untuk siaran dengan topik-topik pendidikan dan pembelajaran, jenis stasiun televisi ini dinamakan dengan Televisi Pendidikan. Di Indonesia sebenarnya tak hanya TV-E saja yang berperan sebagai televisi pendidikan, beberapa kampus juga sudah memiliki stasiun televisi mandiri yang dikhususkan untuk mendukung proses pembelajaran atau perkuliahan.

Penerapan televisi sebagai media pembelajaran dapat sangat membantu penyampaian materi pembelajaran. Peserta didik atau siswa bisa mendapatkan alternatif media pembelajaran baru yang tidak biasa sehingga pembelajaran yang dilakukan tidak menoton. Banyak juga peserta didik yang mampu mengambil informasi atau pengetahuan ekstra dari penggunaan televisi sebagai media pembelajaran.

Beberapa keuntungan dari penggunaan televisi sebagai media pembelajaran antara lain adalah:

1. Televisi dapat memancarkan berbagai jenis bahan audio-visual termasuk gambar-gambar diam, film, objek, spesimen, dan drama.
2. Televisi bisa menyajikan model dan contoh-contoh yang baik bagi siswa.
3. Televisi dapat membawa dunia nyata ke rumah dan ke kelas-kelas, seperti orang, tempat-tempat, dan peristiwa melalui penyiaran langsung atau rekaman.
4. Televisi dapat memberikan kepada siswa peluang untuk melihat dan mendengarkan diri-sendiri.
5. Televisi dapat menyajikan program-program yang dapat dipahami oleh siswa dengan usia dan tingkatan pendidikan yang berbeda-beda.
6. Televisi dapat menyajikan visual dan suara yang amat sulit diperoleh pada dunia nyata.
7. Televisi dapat menghemat waktu guru dan siswa, disamping itu televisi merupakan cara yang ekonomis untuk menjangkau sejumlah besar siswa pada lokasi yang berbeda-beda untuk penyajian yang bersamaan.

Adapun kekurangan pembelajaran menggunakan media televisi adalah:

1. Televisi hanya mampu menyajikan komunikasi satu arah.
2.  Televisi pada saat disiarkan akan berjalan terus dan tidak ada kesempatan untuk memahami pesan-pesannya sesuai dengan kemampuan individual siswa.
3. Guru tidak memiliki kesempatan untuk merevisi film sebelum disiarkan.
4. Layar pesawat televisi tidak mampu menjangkau kelas besar sehingga sulit bagi semua siswa untuk melihat secara rinci gambar yang disiarkan.
5. Kekhawatiran muncul bahwa siswa tidak memiliki hubungan pribadi dengan guru, dan siswa bisa jadi bersikap pasif selama penayangan
6. Jika akan dimanfaatkan di kelas jadwal siaran dan jadwal pelajaran di sekolah sering kali sulit disesuaikan
7. Program di luar kontrol guru, dan
8. Besarnya gambar dilayar relatif kecil dibanding dengan film, sehingga jumlah siswa dapat memanfaatkan terbatas.

MULTIMEDIA PEMBELAJARAN

Media Cetak

Buku  Sebagai Media Pembelajaran

Buku teks adalah buku pelajaran yang disusun oleh para ahli atau pakar dalam bidangnya untuk menunjang program pengajaran yang telah digariskan oleh pemerintah. Merupakan buku tentang suatu bidang studi atau ilmu tertentu yang disusun untuk memudahkan para guru dan siswa dalam upaya mencapai tujuan pembelajaran.

Penyusunan buku teks ini disesuaikan dengan urutan (sequence) dan ruang lingkup (scope) GBPP tiap bidang studi tertentu. Fungsi buku teks bagi guru adalah sebagai pedoman untuk mengidentifikasi apa yang harus diajarkan atau dipelajari oleh siswa, mengetahui urutan penyajian bahan ajar, mengetahui teknik dan metode pengajarannya, memperoleh bahan ajar secara mudah dan menggunakannya sebagai alat pembelajaran siswa di dalam atau diluar sekolah. Fungsi buku teks bagi siswa adalah sebagai sarana kepastian tentang apa yang ia pelajari, alat kontrol untuk mengetahui seberapa banyak dan seberapa jauh ia telah menguasai materi pelajaran, alat belajar (di luar kelas buku teks berfungsi sebagai guru) di mana ia dapat menemukan petunjuk, teori, maupun konsep dan bahan-bahan latihan atau evaluasi (Krisanjaya 1997:86). 

Kelemahan dan Kelebihan Media Cetak (Buku) sebagai Media Pembelajaran

Media cetak memiliki kelebihan dan kekurangan untuk digunakan sebagai media pembelajaran. Kelebihan dan kekurangan itu antara lain sebagai berikut.

1.    Kelebihan

Kelebihan dari media pembelajaran, khususnya media cetak yang digunakan adalah sebagai berikut.

1. Dapat dibaca berulang-ulang oleh pembaca.
2. Dapat dibaca oleh siapa saja, dimana saja, dan kapan saja.
3. Dapat dikumpulkan atau dibuat kliping.
4. Informasi didalamnya jelas dan mampu menjelaskan hal-hal yang kompleks atau pun bersifat investigatif, terkadang juga disertai gambar atau foto kejadian perkara.
5. Harganya terjangkau untuk semua kalangan.
6. Dapat memilih produk keluarannya, misalnya majalah, koran, dan sebagainya.
7. Fleksibel, mudah dibawa kemana saja.
8. Tidak memerlukan peralatan yang ribet.
9. Dapat mempermudah dan mempercepat pemahaman siswa terhadap pesan yang disajikan.
10. Dapat dilengkapi dengan warna-warna sehingga lebih menarik perhatian siswa.
11. Mampu menyampaikan berbagai informasi yang berkaitan dengan fakta maupun konsep abstrak yang bersifat pengetahuan, keterampilan atau pun sikap.
12. Dapat digunakan kapan saja dan dimana saja.
13. Penggunaan mudah, tidak bergantung pada peralatan lain. 

2.    Kekurangan

Media cetak yang digunakan untuk media pembelajaran mempunyai beberapa kekurangan, antara lain sebagai berikut:

1. Penyampaian informasinya lebih lambat dari media lain,
2. Foto dan gambar yang ada terbatas, tidak seperti di media lain,
3. Biaya produksinya mahal, jumlah barangnya terbatas,
4. Membutuhkan waktu yang lama untuk membaca semua berita sampai selesai,
5. Kurang bisa membantu daya ingat, apabila penyajiannya tidak menarik cepat membosankan para pembaca.